从儿科病房实施护理告知谈护理人员应具备的能力

时间: 2017-11-23 00:00:10 来源:未知 作者:admin 点击:60 次
   【摘要】 及时全面地为患者实施护理告知是护理人员应尽的责任和义务,结合儿科病房护理工作业务繁杂,技术难度大,知识面要求广,小儿自理能力差需成人监护,临时状况多,观察任务重等特点,就护理人员在实施护理告知的临床实践中应具备的专业能力做相关阐述。
【关键词】儿童病房  护理告知  护理人员专业能力
        在《医疗事故处理条例》中明确提出:医务人员有履行告知的义务。护理人员在护理过程中,也应当将与护理措施相关的风险告知患者本人或其家属,以求得到患者本人或者家属的理解和配合,达到有效沟通的目的。儿科患儿都年幼未成年,对事物不具完全辨认能力,在生活自理,配合医院的诊断、治疗和护理方面存在障碍,所以在日常的护理工作中取得患儿家属的理解和配合,是我们护理人员要面临和解决的主要问题。护理人员在履行告知义务时,要做到告知内容的科学性、告知方式的合理性、告知行为的有效性,这就要求我们护理人员要不断完善自己的专业能力。
        1  学习能力
        1.1法律知识的学习能力  作为护理人员要不断提高自身的法律意识,主动学习《医疗事故处理条例》及有关法律、法规,明确自身的责任和义务,明确告知的义务。在儿科病房,患儿因自理能力差,需家属陪护,然而有的患儿陪伴家属轮换频繁,这就要求护理人员在履行告知义务时,要对不同时期来病房陪伴患儿的家属都要尽到主动告知的义务,以充分维护其知情同意权,避免引起不必要的护患纠纷。
        1.2专业知识与技能的学习能力  护理人员在医学院校相关专业知识的学习是其进行临床实践的理论来源,临床实习是其将理论与实践相结合的重要环节,临床工作更是其将这一环节不断完善的过程,这一过程的完善就是要求我们护理人员要不断学习,不断进步,用丰富的专业知识与娴熟的技能武装自己,更好地为患者服务。护理学是一门不断发展着的学科,在临床工作中也会面临很多新的理论和新的技能,因而我们的理论知识与技能不能仅仅局限于我们在学校的学习,更多的知识与技能的学习是要在临床工作中完成的。只有具备了专业知识与技能的学习能力,在自身知识与技能不断提升的前提下,才能有能力做好对护理对象的告知工作。护理人员只有不断完善自身的专业知识与技能,不断学习先进的科学技术与护理手段,才能为护理告知的有效实施提供理论基础与技术支持。
        2  风险评估能力
        2.1在日常生活中要提醒家属注意  患儿单独在床上休息、玩耍时,应及时将床档拉起,防止患儿坠床;患儿睡觉时,禁止用棉被蒙头睡觉,以免因为捂闷过度引起缺氧、高热、大汗、脱水等;不要将会引起患儿误吸吞咽的玩具、食物给患儿玩耍,以免引起患儿误吸;不要让患儿单独进开水房,以防患儿烫伤;在患儿睡觉过程中要防止患儿被挤压,以免发生损伤、窒息;病房卫生间及病区走廊等地面潮湿时应注意保护患儿,防止患儿滑倒;还要指导家属正确的喂养知识,防止患儿出现误吸、呛奶等。
        2.2在对患儿实施护理操作时注意  在输液时患儿往往因为害怕而比较躁动、不配合治疗,容易发生渗漏,应对患儿家属详细告知观察义务;在输入成分特殊的药物时,加药前应向患儿家属详细告知,及时消除家属的顾虑,以防护理不良事件的发生;要交代患儿家属严格掌握雾化的时间;用烤灯进行物理治疗时,应交代患儿家属注意保护患儿眼睛和会阴部,注意观察照射部位的皮肤情况,防灼伤;体温测量是住院患儿每天都要进行的基础护理操作,测量时要想患儿家属交代影响体温测量的因素,防止体温计折断,刺破患儿皮肤等。
        总之,护理人员只有通过主动地与患儿家属沟通和交流患儿住院期间在生活中或护理中的相关风险,才能有效减少护患纠纷的发生,为患儿的安全提供保障。

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